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Partage de travaux réalisés principalement en GS - Démarche pédagogique - Fiches élèves - Progression. Certains liens vers mon site ne fonctionnent plus. En cas de difficulté suivez ce lien : https://cheminmaternelle.wixsite.com/chemin-maternelle
2018-09-11T17:16:35+02:00
tri et classement des prénoms en fonction de la première lettre : l'initiale
fiche : colorier les prénoms qui commencent par la même initiale que mon prénom
atelier peinture : réaliser des chemises pour les travaux d'arts plastiques
classeur des savoirs : Nous avons appris à reconnaître l'initiale de notre prénom
2018-09-11T16:11:45+02:00
Objectifs :
Mesurer, comparer les tailles des enfants
Notion de grand/moyen/petit
Faire préciser le vocabulaire plus grand, moins grand, aussi grand
Donner une méthode pour comparer des longueurs
Comparer/classer, comparer/ranger, ordonner
Matériel : des bandes de papier, des feutres, une règle pour faire une toise
Déroulement :
Fixer des bandes de papier identiques le long d'un mur.
Par 2 , demander aux élèves de poser un livre fin sur la tête de celui qui est contre la bande de papier et faire un repère.
Découper les bandes à l'endroit du repère et faire écrire le prénom des élèves.
Prendre 5 ou 6 bandes afin de limiter le travail de comparaison
Faire constater que pour bien comparer il faut une base commune (les pieds) et voir qui va le plus haut.
Faire ranger du plus petit au plus grand et du plus grand au plus petit. Remarquer que l'on obtient une sorte d'escalier montant ou descendant.
utiliser le vocabulaire : plus grand, moins grand, aussi grand
Prolongement :
intercaler une bande parmi celles que l'on vient de ranger.
Les bandes peuvent ensuite être décorées par les élèves et accrochées dans le couloir en guise de décoration, sachant que les élèves vont y revenir et se comparer à la bande de tel ou tel camarade.
2018-09-04T15:51:08+02:00
Objectifs :
Découvrir l'action du temps grâce à un phénomène observable et mesurable : la croissance de l'enfant
Chronologie
Approche de la mesure et des instruments
Suivi du développement physique au cours de l'année scolaire : la taille (et éventuellement le poids)
Utilisation d'instruments de mesure : la toise (et le pèse-personne)
Déroulement :
Mesure de chaque enfant à la rentrée et en fin d'année scolaire.
Quelques temps après la rentrée...
Cette séance ludique plaît beaucoup aux enfants. Ceux-ci se déchaussent et vont ensuite s'installer aux jeux en attendant leur tour.
Fixer à l'aide de la pâte collante le prénom de l'enfant devant le trait indiquant sa taille.
La toise reste accrochée dans la classe et les élèves peuvent à tout moment venir la consulter.
C'est l'occasion de venir confirmer (ou infirmer) que l'on est plus grand que tel ou tel.
La toise est photographiée et insérée dans le cahier de culture mais également dans le classeur des savoirs individuel. Les élèves pourront la regarder avec les parents.
Vers la fin du mois de mai....
Les élèves sont de nouveau mesurés. C'est l'occasion de déplacer l'étiquette prénom sur la toise et de compter les centimètres gagnés.
Découvrir le monde vivant : les différentes parties du corps humain
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