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decouverte du monde

2024-02-28T13:56:01+01:00

Projet Alimentation / Santé

Publié par CS

Objectif

  • Sensibiliser les élèves et leurs familles aux rythmes et besoins physiologiques de l'enfant
  • Réfléchir autour de la notion de BIEN MANGER
  • Responsabiliser les élèves afin qu'ils deviennent acteurs dans leur nutrition et leur santé
  • Prévention, lutte contre l'obésité
  • Collaborer avec les partenaires locaux

 

suivre le lien ci-dessous pour accéder au dossier complet

Projet Alimentation / Santé

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2023-09-29T15:12:01+02:00

C'est mon papa...

Publié par CS

C'est mon papa... Ralph Steadman

Objectifs :

  • Introduire la représentation du corps d’une façon humoristique et insolite.

  • Faire parler les enfants sur un sujet qui les concerne, établir une complicité affective.

  • Rire ensemble.

  • Parler de ce que l’on connaît : un papa, et comparer ce qui est comparable : le papa du livre et son propre papa.

 

Lire la suite en suivant le lien vers mon site ci-dessous.....

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2023-06-27T14:47:39+02:00

L'air...

Publié par CS
L'air...

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2023-04-04T15:20:10+02:00

Activités autour le l'oeuf...

Publié par CS
Activités autour le l'oeuf...
Activités autour le l'oeuf...
Activités autour le l'oeuf...

Pour accéder aux fiches suivre le lien ci-dessous

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2022-05-17T13:27:44+02:00

Les aimants...

Publié par

Phase de découverte

S'amuser avec les aimants du tableau magnétique.

Les élèves sont amenés à poser les aimants partout dans la classe (ailleurs que sur le tableau) afin de voir si ils collent partout.

Expérimentation

Objectifs :     Utiliser un vocabulaire précis - émettre des hypothèses - expérimenter

                     Constater les phénomènes d'aimantation

                     Différencier le fer des autres matériaux

 

.......lire la suite =>  suivre le lien ci-dessous

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2022-05-13T13:48:07+02:00

La naissance du poussin

Publié par

La naissance du poussin

                                         Explorer le monde : le temps
                                                 Ordonner des actions                                                 
Compétence :

Ordonner une suite de photographies ou d'images, pour rendre compte d'une situation vécue ou d'un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et simultanéïté

 

Activité : 

La naissance du poussin : 
Les élèves ont découvert des albums sur le thème, à défaut d'élevage en classe. 
Il s'agit d'établir la chronologie des étapes de l'oeuf au poussin. (6 images)
Les élèves découpent, replacent dans l'ordre chronologique et collent sur la fiche support............................

Lire la suite et accéder à la fiche...  suivre le lien ci-dessous

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2020-09-29T13:09:54+02:00

Les calendriers pour la classe

Publié par

Rythmes naturels et mesure sociale du temps

 

Les objectifs :

se situer dans le temps proche
situer les événements de la vie quotidienne les uns par rapport aux autres
utiliser les repères sociaux
exprimer le temps (temps des verbes-adverbes-vocabulaire approprié...)
 

Les principaux points développés

les rituels d'accueil dans la classe
le temps d'une journée
jours...semaines...mois...années...
Chronologie/simultanéité

Retrouvez les nouveaux calendriers pour la classe sur mon site.

  • le calendrier pour les rituels 
  • le calendrier pour les parents

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2019-06-28T16:51:59+02:00

Atelier Modelage

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Atelier dirigé de pâte à modeler 

 

Dès le début de l'année, mise en place d'un atelier de modelage de pâte à modeler.

un pot par enfant - une couleur par pot

  • Faire une boule
  • Faire des colombins de longueurs identiques
  • Faire un bonhomme complet

(Placer l'étiquette prénom près du travail et prendre une photo)

Atelier pâte à modeler (en autonomie)

 

Séance 1 :  atelier de découverte - manipulation libre

Séance 2 : écrire son prénom avec modèle  en capitale sur une feuille A4 de couleur

                 prendre une photo qui sera imprimée et rangée dans le classeur de travail

Séance 3 : écrire le nom du mois avec modèle en capitale

                 la photo imprimée sera placée dans le classeur de travail comme intercalaire des activités du mois

                     (à poursuivre chaque mois)

Séances suivantes :

  • faire une maison (en lien avec le thème : maison)
  • faire une fleur avec modèle ( dessin en noir et blanc d'une marguerite)
  • faire un serpent
  • faire un escargot (en lien avec élevage en classe)
  • faire une souris (en lien avec l'album  : Mandarine la petite souris)
  • écrire son prénom sans modèle
  • faire un personnage qui tient debout
  • etc...

intercaler des ateliers de manipulation libre entre ces séances

Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage
Atelier Modelage

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2019-03-31T14:14:40+02:00

Explorer le monde... Le temps

Publié par

Rythmes naturels et mesure sociale du temps

 

Les objectifs :

  • se situer dans le temps proche
  • situer les événements de la vie quotidienne les uns par rapport aux autres
  • utiliser les repères sociaux
  • exprimer le temps (temps des verbes-adverbes-vocabulaire approprié...)

 

Les principaux points développés

  • les rituels d'accueil dans la classe
  • le temps d'une journée
  • jours...semaines...mois...années...
  • Chronologie/simultanéité

 

Lien vers les fiches

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2018-09-04T15:51:08+02:00

Observation des caractéristiques du vivant... la croissance

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Objectifs :

Découvrir l'action du temps grâce à un phénomène observable et mesurable : la croissance de l'enfant

Chronologie

Approche de la mesure et des instruments

 

Suivi du développement physique au cours de l'année scolaire : la taille (et éventuellement le poids)

Utilisation d'instruments de mesure  : la toise (et le pèse-personne)

 

 

Déroulement :

Mesure de chaque enfant à la rentrée et en fin d'année scolaire. 

Quelques temps après la rentrée...

Cette séance ludique plaît beaucoup aux enfants. Ceux-ci se déchaussent et vont ensuite s'installer aux jeux en attendant leur tour.

Fixer à l'aide de la pâte collante le prénom de l'enfant devant le trait indiquant sa taille.

La toise reste accrochée dans la classe et les élèves peuvent à tout moment venir la consulter.

C'est l'occasion de venir confirmer (ou infirmer) que l'on est plus grand que tel ou tel.

La toise est photographiée et insérée dans le cahier de culture mais également dans le classeur des savoirs individuel. Les élèves pourront la regarder avec les parents.

Vers la fin du mois de mai....

Les élèves sont de nouveau mesurés. C'est l'occasion de déplacer l'étiquette prénom sur la toise et de compter les centimètres gagnés.

 

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